Pu ren zen neng ling dao xue xiao : Pu ren ling dao xue yu jiao hui ban xue = How can servants lead schools: servant-leadership in church-run schools /
僕人怎能領導學校 : 僕人領導學與教會辦學 = How can servants lead schools: servant-leadership in church-run schools / 張文彪博士著.
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TextPublisher: 香港 : 香港教育大學基督教信仰與發展中心, 2019Edition: Zeng ding ban. Edition: 增訂版Description: 246 pages : illustrations ; 21 cmContent type: text Media type: unmediated Carrier type: volumeISBN: 9789881434371 Other title: Pu ren ling dao xue yu jiao hui ban xue Other title: 僕人領導學與教會辦學Subject(s): School administrators -- China -- Hong Kong | Educational leadership -- China -- Hong KongLOC classification: LB2831.826.H6 | Z432 2019 Summary: 教會辦學，要達到「興學傳道」的美好目的或願景，便要領導學校不同人士去落實這願景。領袖除要學效主耶穌的榜樣外，也可參考Robert Greenleaf對服務的現代詮釋，在這教改頻仍、競爭掛帥之秋，學校的領導要動員校內各人，辦好教育，不妨看看其理論的內容及其可行性。 另一方面，教會學校——包括基督教和天主教——在香港數目很多，佔了很大的比例，當中許多亦是歷史悠久、享有盛譽的學校，對社會有廣泛及深遠的影響。教會辦的學校歷來對社會有很大的貢獻，但時至今日，教會辦學是否仍忠於初衷，又是否與時並進？按Greenleaf的說法，教會本身就是一個可作個僕人領袖，既回應社會的需要，也導人於正直，在辦學的事上，也理應如此，作鹽作光。 筆者將所領會的僕人領導理論及領導學校的經驗結合，來看看今天香港教會辦學及學校領導的情況，實在值得對教育及學校管治有興趣的讀者去好好反思。希望此書能拋磚引玉、引起關注。-- from back cover
| Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Book | Gratia Christian College Library Book Shelves | Print book | LB2831.826.H6 Z432 2019 (Browse shelf) | Available | 0006307G |
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| LB2806.3 .Z473 2016 僕人怎樣領導學校 : | LB2806.3 .Z473 2016 僕人怎樣領導學校 : | LB2822.75 .S63 2014 Program evaluation in practice : | LB2831.826.H6 Z432 2019 僕人怎能領導學校 : 僕人領導學與教會辦學 = How can servants lead schools: servant-leadership in church-run schools / | LB2831.826.H6 Z432 2022 僕人領袖之十二項修煉 = The 12 disciplines of the servant-leader / | LB2831.826.H6 Z432 2023 忙而不亂 : 僕人領袖反思集 = The book of reflections for servant-leaders / | LB2831.92 .S47 2015 The principalship : |
Includes bibliographical references (pages 243-246) and index.
教會辦學，要達到「興學傳道」的美好目的或願景，便要領導學校不同人士去落實這願景。領袖除要學效主耶穌的榜樣外，也可參考Robert Greenleaf對服務的現代詮釋，在這教改頻仍、競爭掛帥之秋，學校的領導要動員校內各人，辦好教育，不妨看看其理論的內容及其可行性。 另一方面，教會學校——包括基督教和天主教——在香港數目很多，佔了很大的比例，當中許多亦是歷史悠久、享有盛譽的學校，對社會有廣泛及深遠的影響。教會辦的學校歷來對社會有很大的貢獻，但時至今日，教會辦學是否仍忠於初衷，又是否與時並進？按Greenleaf的說法，教會本身就是一個可作個僕人領袖，既回應社會的需要，也導人於正直，在辦學的事上，也理應如此，作鹽作光。 筆者將所領會的僕人領導理論及領導學校的經驗結合，來看看今天香港教會辦學及學校領導的情況，實在值得對教育及學校管治有興趣的讀者去好好反思。希望此書能拋磚引玉、引起關注。-- from back cover