You jiao ping liang yu ping jian : cong you er jiao yu zhong tan tao = Understanding assessment and evaluation in early childhood education /
幼教評量與評鑑 : 從幼兒教育中探討 = Understanding assessment and evaluation in early childhood education / 作者 : Dominic F.Gullo ; 總校閱 : 鄭瑞菁 ; 譯者 : 鄭瑞菁, 莊啓文, 陳寧容, 趙康伶.
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TextLanguage: Chinese Original language: English Publisher: 台北市 : 華騰文化股份有限公司, 2006Edition: Chu ban. Edition: 初版Description: 1 volume (various pagings) : illustrations ; 23 cmContent type: text Media type: unmediated Carrier type: volumeISBN: 9867464583Other title: Cong you er jiao yu zhong tan tao Other title: 從幼兒教育中探討Uniform titles: Understanding assessment and evaluation in early childhood education. Chinese Subject(s): Educational tests and measurements -- United States | Early childhood education -- United States -- EvaluationLOC classification: LB3051 | .G8512 2006Summary: 瞭解評量與評鑑在幼教中的角色是一個複雜的過程。在許多幼教相關計劃中的幼兒皆受其影響，而此種影響究竟是正面或負面，則取決於幼教師對於此種過程的瞭解；包括：何時以及如何使用評量與評鑑？兒童發展如何影響評量過程？測驗、評量與適合兒童發展的課程三者間有何關係？有些瞭解只需常識，有些瞭解卻需要幼教專業的正式訓練與深入研習。只有傳統的善良與智慧是不夠的，而且可能反而導致不適當的做法。本書共分四部分。第一部分探討幼兒教育與評量及評鑑二者間的獨特關係。第二部分則是正式幼教評量與評鑑的介紹。第三部分主要著眼於在幼教現場中常用的非正式評量與評鑑流程。第四部分聚焦於特定族群幼兒的評量與評鑑議題。適合幼保與幼教科系的學生、幼教實務工作者、主管幼教評鑑與評量的行政人員、幼兒家長以及教育研究人員參考。 -- from back cover
| Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Book | Gratia Christian College Library Book Shelves | Print book | LB3051 .G8512 2006 (Browse shelf) | Available | 7004435N |
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| LB3013.5 .K45 2023 School social work : a skills-based competency approach / | LB3051 .A637 2003 愛的教育法 / | LB3051 .A7881 2002 促進學習的評估 : | LB3051 .G8512 2006 幼教評量與評鑑 : | LB3051 .M47 2014 The data-driven classroom : | LB3051 .M647 2013 Measurement and assessment in teaching / | LB3051 .M85 2013 Multilevel analysis of the PISA data : |
Translation of: Understanding assessment and evaluation in early childhood education. 2nd edition.
Includes bibliographical references.
瞭解評量與評鑑在幼教中的角色是一個複雜的過程。在許多幼教相關計劃中的幼兒皆受其影響，而此種影響究竟是正面或負面，則取決於幼教師對於此種過程的瞭解；包括：何時以及如何使用評量與評鑑？兒童發展如何影響評量過程？測驗、評量與適合兒童發展的課程三者間有何關係？有些瞭解只需常識，有些瞭解卻需要幼教專業的正式訓練與深入研習。只有傳統的善良與智慧是不夠的，而且可能反而導致不適當的做法。本書共分四部分。第一部分探討幼兒教育與評量及評鑑二者間的獨特關係。第二部分則是正式幼教評量與評鑑的介紹。第三部分主要著眼於在幼教現場中常用的非正式評量與評鑑流程。第四部分聚焦於特定族群幼兒的評量與評鑑議題。適合幼保與幼教科系的學生、幼教實務工作者、主管幼教評鑑與評量的行政人員、幼兒家長以及教育研究人員參考。 -- from back cover